Все входят в зал, звучит музыка. (1.Shopen)

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1)

1 ведущий:

Наш юный друг!

Сегодня ты пришёл вот в этот зал,

Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть.

Увидеть наш концерт и бал,

Умом своим на всё взглянуть.

Сегодня вспомнишь формулу Герона,

Которую не раз писал.

Ты вспомнишь также и Ньютона,

Портрет которого узнал.

Пусть в памяти твоей воскреснет Архимед,

Сражённый за великие творенья

Пусть вспомнится известный всем Виет,

Открывший формулу для уравненья.

Тебе знаком талантливый Декарт -

Систем координат создатель.

Ты знаешь Лобачевского, он русский брат,

Коперник - геометрии ваятель.

Велик и ныне Чебышев - титан,

А Софья Ковалевская - чудесная "русалка"!

Талант научный им был дан,

Дана была им гениальная смекалка.

Творцы великих мыслей и идей,

Какие род людской вынашивал столетья,

Пройдя сквозь бури трудных дней,

Переживут теперь тысячелетья.

Запомни то, что Гаусс всем сказал:

" Наука математика - царица всех наук",

Не зря поэтому он завещал -

Творить в огне трудов и мук.

Безмерна роль её в открытии законов,

В создании машин, воздушных кораблей,

Пожалуй, трудно нам пришлось бы без ньютонов,

Каких дала история до наших дней.

2 ведущий:

С этой сцены вот сейчас поведём мы свой рассказ.

Мы расскажем вам о том, кто отвагой и умом королевы дочку спас.

А правительница та Королевой математики была;

Умножать она умела, и слагать, и вычитать.

И кому уж очень нужно - логарифмы вычислять.

Да и дочь у ней - не хуже.

Что за девочка была - и умна, и весела.

Танцевать и петь умела!

А считала как она!

Действие I.

2 ведущий: Принцесса на уроке информатики.

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2)

Принцесса:

Вот один иль единица,

Очень тонкая как спица.

А вот это цифра два.

Полюбуйся, какова

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

А за двойкой - посмотри -

Выступает цифра три.

Тройка третий из значков. -

Состоит из 2х крючков.

За тремя идёт четыре

Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку влево протянула,

Ножку круто изогнула.

Цифра шесть - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семёрка - кочерга,

У неё одна нога.

У восьмёрки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять иль девятка, -

Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Цифра вроде буквы О

Это ноль, иль ничего:

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не знает ничегошеньки!

Если ж слева, рядом с ним,

Единицу поместим,

Он побольше станет весить,

Потому что это - десять.

1 ведущий: Принцесса на уроке математики.

Учитель математики:

Сегодня вы познакомитесь со свойством нуля.

" Когда-то многие считали,

Что "0" не значит ничего.

И, как ни странно, полагали,

Что нуль совсем не есть число.

Музыка. (2.Chastushki-minus)

У нуля престранный вид!

В пустоте кружок висит.

То не бублик, ТО НЕ РУЛЬ,

А простая цифра НУЛЬ.

В этой цифре нет угла.

От того она кругла.

Ноль похож на букву О

Нет в колечке ничего.

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ 3)

Учитель математики:

Но на оси, средь прочих чисел

Он всё же место получил (показывает на систему координат)

И все действительные числа

На два разряда разделил.

Нуль не в один из них не входит,

Он сам составил чисел класс,

О всех его особых свойствах

Мы поведём сейчас рассказ.

Коль нуль к числу ты прибавляешь.

Иль отнимаешь от него,

В ответе тотчас получаешь

Опять то самое число. (показывает таблицу ( а+0= а, а-0= а))

Попав как множитель средь чисел,

Он сводит мигом всех на нет.

И потому в произведенье

Один за всех несёт ответ. (показывает таблицу ( а+0= а, а - 0= а))

А относительно деленья,

Во-первых, нужно помнить то,

Что уж давно в научном мире (показывает таблицу ( а:0 нельзя!))

Делить на нуль запрещено!

Причина всем ведь очевидна.

И состоит причина в том,

Что смысла нет в таком деленье,

Противоречие в нём самом!

И впрямь: какое из известных

Число за частное нам взять?

Когда с нулём в произведенье

Все числа нуль лишь могут дать?"

Музыка. (2.Chastushki-minus)

Хоть пустое место-ноль,

У него большая роль.

Не могу представить я,

Как бы жили без нуля

Знаю, цифры очень рады,

Встать вперед нуля, но рядом

Потому что в десять раз

Станут больше, чем сейчас.

Как не думай про деленье

Нуль счастливое число.

При делении, умножении

Нолик будет всё равно.

Если б папе на работе

Выдавали по банкноте,

К любой цифре шесть нулей,

Вот бы жизнь была о, кей

Учитель математики: (Обращается к принцессе.)

Будьте добры, Ваше величество вычислите.

(ЗАДАНИЕ 1) (ЗАДАНИЕ 2) (ЗАДАНИЕ 3) (ЗАДАНИЕ 4) (ЗАДАНИЕ 5)

Принцесса считает.

Учитель математики:

Вы молодец, Ваше величество.

Музыка(продолжение 2.Chastushki-minus).

Когда становится тише, все слышат голос старухи.

Старуха:

Люди добрые! Впустите!

Отогрейте, покормите!

Я полсвета обошла,

Но принцессу всё ж нашла!

По земле идёт молва,

Как принцесса та умна!

Величава и красива,

И со всеми справедлива!

Снова звучат голоса. Старушку никто не слышит.

2 ведущий:

Но принцессы острый слух

Уловил в ворота стук:

Слышен стук в ворота.

Голос старухи:

Отворите, господа!

И меня впустите!

Отогрейте, покормите!

Я полсвета ведь прошла!

Но принцессу всё ж нашла!

1 ведущий:

Слуги двери отворили,

И старушку ту впустили.

Во дворец она вошла.

Но обиду затаила (ведь не сразу-то впустили!)

Старушке предложили обед. Она садится, обедает.

Старуха:

Благодарствую! Вам спасибо за обед!

Поворачивается в сторону принцессы, тихо говорит:

"Пусть чёрт тебе пошлёт 100 бед!"

Затем громко:

Бог тебя благослови!

Вот за всё тебе - лови!

2 ведущий:

И к принцессе наливное, молодое, золотое, прямо яблоко летит.

Принцесса его ловит.

Старуха:

Кушай яблочко, мой свет! Благодарствуй за обед! И живи на свете ты 100 лет!

1 ведущий:

Старушонка всё сказала,

Поклонилась, и пропала...

Принцесса яблоко взяла.

К алым губкам поднесла.

Потихоньку откусила, и кусочек проглотила...

Вдруг она, моя душа,

Пошатнулась, не дыша.

Белы руки опустила,

Плод румяный уронила,

Закатилися глаза, и она под образа

Головой на кресло пала...

... И тут память вдруг пропала!

Звучит тревожная музыка. (3.Diana-Pesnya-pervoklassnika)

(ЗАСТАВКА)

Действие II.

2 Ведущий:

Принцесса снова на уроках.

Ей уже намного лучше, но память еще не вернулась. Урок математики.

Учитель математики:

Ваше величество, разрешите начать урок

Принцесса молчит.

Учитель математики:
Пусть ум победит силу!

Желаю нынче воспитать

Такую мощность мысли,

Чтоб в нашей жизни все узнать:

Измерить и исчислить!

Читает Принцессе загадку.

Дикобраз в подарок сыну

Сделал счетную машину.

К сожалению, она недостаточно точна.

Результаты перед вами:

Быстро все исправьте сами!

(КАРТИНА)

Принцесса "думает". Потом говорит, обращаясь к учителю.

Принцесса:

Хоть ты смейся,

Хоть ты плачь! - Не люблю решать задач!

Потому что нет удачи на

Проклятые задачи!

Учитель с ужасом смотрит на принцессу, и, не прощаясь, уходит.

(4.Детские песни - Алла Пугачева Волшебник-недоучка - Видео)

2 Ведущий:

Горем убитый, бедный учитель не мог понять,

что произошло с Принцессой, но решил пойти

за советом к Королеве математики.

Действие III.

На приеме у королевы математики

Слуга:

Ваше Величество! К Вам пришёл учитель Принцессы.

Он очень взволнован. Разрешите войти.

Королева: Пусть войдёт.

Входит учитель.

Учитель:

Ваше Величество!

Ваша ненаглядная дочь

Отвергает науки - все - прочь!

Странное что-то с ней происходит!

Не хочет учиться, всё плачет, да смотрит в окно!

И памяти нет ни на что!

Королева:

Я поняла! Все это - козни старухи!

Нам нужен фокусник, чтобы она перестала плакать и память к ней вернулась

Звучит музыка (5.Nikulin-Esli-b-ya-byl-sultanи) входит фокусник.

Фокусник:

1.Танец.

2.Умножьте на цифру 2 день своего рождения, к тому числу, которое получилось,

прибавить 5, полученный результат надо умножить на 50, к полученному результату

прибавить номер месяца в котором родился.

Попросите его сказать полученное число, которое получилось в результате

всех вычислений. После того как он скажет это число, вы отнимаете из этого число 250.

В результате мы получим 4 или 3 цифры. Первые 2 (может быть и одна цифра)
это день рождения, а последние две цифры - это месяц.

Принцесса:

Как скучен мир!

В нем пусто и тоскливо! Ничто не радует меня!

Слыхала истину, бывало:

Хоть лоб широк,

- Да толку мало!

Королева подходит к Принцессе, обнимает её.

Принцесса:

Зачем мне жить на свете боле?

Коль я не помню ничего!

И вот по чьей-то страшной воле

Я отрекаюсь от всего!